隨著4月9日2016級(jí)MBA新生校園定向活動(dòng)的舉行，入學(xué)導(dǎo)向活動(dòng)帷幕逐步拉開(kāi)。作為對(duì)清華人文和創(chuàng)意創(chuàng)新兩個(gè)維度的深度探訪，MBA中心在5月和6月又分別組織了2場(chǎng) “走進(jìn)清華大學(xué)圖書(shū)館”活動(dòng)和1場(chǎng)清華x-lab（清華大學(xué)創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)）參觀活動(dòng)，共計(jì)百余名2016級(jí)MBA新生自愿報(bào)名參加。

   百年書(shū)香，溢滿清華。楊絳先生曾說(shuō)過(guò)：“我在許多學(xué)校上過(guò)學(xué)，但最?lèi)?ài)的是清華大學(xué)；在清華大學(xué)里，最?lèi)?ài)清華圖書(shū)館?！眻D書(shū)館之于大學(xué)的教學(xué)與科研、之于學(xué)生生活，其重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。伴隨著清華大學(xué)百余年的風(fēng)雨歷程，圖書(shū)館也經(jīng)歷了百年滄桑巨變。 季羨林老先生曾留言：“在清華園念過(guò)書(shū)的人，誰(shuí)也不會(huì)忘記兩館，一個(gè)是體育館，一個(gè)就是圖書(shū)館?！?/span>

   在5月21日和6月4日的兩場(chǎng)圖書(shū)館參觀活動(dòng)中，聆聽(tīng)著清華大學(xué)圖書(shū)館資深館員李京華老師的講解，同學(xué)們?cè)?011年落成的人文社科圖書(shū)館開(kāi)啟了書(shū)香之旅，漫步在環(huán)形的開(kāi)架書(shū)庫(kù)中，同學(xué)們領(lǐng)略了用IC卡預(yù)定座位的便利，看到了搜索屏、獨(dú)立電源等便捷齊備的設(shè)施，拿到了溫馨易懂的指導(dǎo)手冊(cè)。在1919年建成的老館中感受上個(gè)世紀(jì)的滄桑，在古籍孤本典藏和教授桌中尋找著曹禺和朱自清先生的墨跡，欣賞著美輪美奐的木質(zhì)樓梯和漢白玉圍欄拱門(mén)。一路穿行到1991年落成的逸夫館，學(xué)習(xí)館藏目錄查詢系統(tǒng)；再到2016年校慶時(shí)剛落成使用的北館 – 李文正館，置身現(xiàn)代風(fēng)格、高挑明亮的大堂，在鄴架巍巍中感受藏書(shū)浩瀚和清華的博大精深。近50名同學(xué)一路收集和記錄著有用信息，并紛紛把所拍圖片發(fā)到班群和朋友圈?！拔覀兌枷氡M快報(bào)到入學(xué)，早些時(shí)候用上這么多的好資源！”這是參加圖書(shū)館參觀活動(dòng)的2016級(jí)新生最多的感嘆。

同學(xué)們聆聽(tīng)圖書(shū)館資深館員李京華老師的講解

同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館內(nèi)參觀

   6月25日，40余名2016級(jí)MBA的同學(xué)們懷著一顆懵懂的創(chuàng)業(yè)之心，帶著一連串的疑問(wèn)，走進(jìn)了清華x-lab。執(zhí)行主任毛東輝老師首先向到場(chǎng)的同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了清華x-lab成立的初衷，清華x-lab的成立與清華學(xué)子的創(chuàng)業(yè)之痛息息相關(guān)——清華大學(xué)作為一所理工科院校，有非常多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，MBA學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求也很多，但往往受制于各種條件限制而無(wú)法成型。毛老師說(shuō)：“清華x-lab成立的初衷就是要面向清華各院系學(xué)生、教師和校友，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、資源和服務(wù)，幫助大家進(jìn)行方向的調(diào)整、路徑的選擇、用戶的理解和團(tuán)隊(duì)的互補(bǔ)?！?隨后，毛東輝老師還進(jìn)一步介紹到，清華x-lab作為新型的教育平臺(tái)，相信創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是可以學(xué)習(xí)的，與生俱來(lái)的特質(zhì)并不是創(chuàng)業(yè)成功的最重要因素，成功得益于把握住了一個(gè)時(shí)代最好的產(chǎn)品，并且需要不斷地積累相關(guān)的知識(shí)。因此，清華x-lab建設(shè)了各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)也計(jì)入學(xué)分，同學(xué)們通過(guò)參加一系列國(guó)際化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目，開(kāi)拓國(guó)際視野。第一屆校長(zhǎng)杯的冠軍團(tuán)隊(duì)認(rèn)為x-lab對(duì)自己項(xiàng)目最大的幫助就是找準(zhǔn)了市場(chǎng)方向——一個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目可以應(yīng)用在許多領(lǐng)域，創(chuàng)業(yè)者往往因此而舉棋不定，錯(cuò)失了最肥的那只兔子。毛老師隨后列舉了Facebook和蘋(píng)果成功的例子，說(shuō)明職業(yè)經(jīng)理人和技術(shù)人才的互補(bǔ)是多么重要。當(dāng)天還有7支入駐x-lab的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)和MBA同學(xué)互動(dòng)交流。

毛東輝老師向同學(xué)介紹清華x-lab

參觀x-lab的同學(xué)合影

   一位參加活動(dòng)的2016級(jí)MBA同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)說(shuō)：“聽(tīng)著老師娓娓道來(lái)x-lab 的‘前世今生’，參觀了獨(dú)具清華特色的工位設(shè)計(jì)，了解到強(qiáng)大的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，完備的孵化服務(wù)，貼心的一對(duì)一輔導(dǎo)，還有雄厚的投融資伙伴對(duì)接。心中的疑問(wèn)一個(gè)一個(gè)被化解，創(chuàng)業(yè)的激情被點(diǎn)燃。突然覺(jué)得，作為清華的學(xué)生，我們真的很幸福！尤其是在對(duì)待創(chuàng)業(yè)這塊，x-lab就像父母對(duì)待兒女一樣，拿出了自己最大的包容和最完備的支持，精心呵護(hù)和支持每一位學(xué)生萌發(fā)的創(chuàng)業(yè)小苗。希望有一天，我也能入駐x-lab ，成為正式的一員！”